Pražský OPEN má více než patnáctiletou tradici a každoročně představuje vyvrcholení Školní ligy miniházené. Letošní ročník znovu ukázal, že jeho význam nespočívá pouze ve sportovních výsledcích. Co dětem přináší pravidelná účast ve Školní lize a jak závěrečný turnaj hodnotí pedagogové, kteří své týmy celým rokem provázejí?

Areál TJ Astra Zahradní Město se 21. května 2026 proměnil v centrum školní miniházené. Do finálového turnaje OPEN se zapojily školy z celé Prahy i jejího okolí. V kategorii 1.–3. tříd nastoupilo 13 škol, starší kategorie určená pro žáky 4.–5. tříd nabídla účast 19 škol.

Zorganizovat akci takového rozsahu není jednoduché. Na hladkém průběhu turnaje se podílelo přibližně 26 pomocníků, velkou část z nich tvořili zástupci pražských házenkářských klubů. Děti během dne čekaly nejen zápasy, ale také doprovodný program, při kterém mohly aktivně trávit čas mezi jednotlivými utkáními.

OPEN ale není pouze samostatnou jednodenní akcí. Je především zakončením celoroční Školní ligy miniházené, během níž se školy pravidelně setkávají na turnajích. Děti získávají herní zkušenosti, postupně se zlepšují, poznávají své soupeře a učí se fungovat jako tým.

Házená rozvíjí nejen fyzickou zdatnost

ZŠ a MŠ Náměstí Svobody se do Školní ligy zapojuje pravidelně. Podle učitelky Martiny Charvátové je miniházená skvělým způsobem, jak dětem představit kolektivní sport a současně podpořit jejich fyzickou zdatnost.

„Rozvíjíme u dětí celoročně fyzickou zdatnost a chceme jim ukázat krásný kolektivní sport. V rámci turnajů si ověřují svou týmovost, zkušenosti a herní schopnosti,“ vysvětluje Martina Charvátová.

Děti se při turnajích neučí pouze přihrávat, střílet na branku nebo spolupracovat na hřišti. Odnášejí si také zkušenosti, které využijí v běžném životě.

„Školní liga jim přináší radost, zkušenosti, možnost reprezentovat školu a zároveň je učí respektu k rozhodčím i soupeřům,“ doplňuje pedagožka.

OPEN vnímá jako přirozené završení celého školního roku. Účast na finálovém turnaji je dobrovolná a každá škola se může sama rozhodnout, zda se zapojí.

„Pro nás je OPEN vyvrcholením a zakončením Školní ligy. Všichni hráči se na něj celý rok moc těší a já vybírám dva týmy, které jedou reprezentovat naši školu,“ říká Martina Charvátová.

Letošní účast byla pro ZŠ a MŠ Náměstí Svobody mimořádně úspěšná. Škola zvítězila v obou věkových kategoriích. Výsledek byl podle učitelky krásnou tečkou za povedeným dnem, během kterého vyšlo počasí, časový harmonogram i celková organizace.

Velmi pozitivně hodnotila také doprovodné aktivity. Děti díky nim mohly sportovat a bavit se i mimo házenkářské hřiště.

Ze soupeřů se postupně stávají známé tváře

ZŠ Chýně se k miniházené dostala díky rodině Černých, rodičům jednoho z žáků a bývalým aktivním házenkářům. Ti v minulosti pomáhali také při hodinách tělesné výchovy, které nebyly zaměřené pouze na miniházenou, ale obecně na míčové hry a koordinaci pohybu.

Protože měla učitelka Bohumila Hašková ve třídě mnoho aktivně sportujících dětí a škola se pravidelně zapojuje do různých sportovních soutěží, přišla jí účast ve Školní lize jako skvělá příležitost.

Nejvíce ji zaujal přístup organizátorů a atmosféra, která mezi dětmi během roku postupně vznikala.

„Nadchl mě přístup všech – organizátorů i celé milé komunity dětí. Díky tomu, že jsme se na turnajích setkávali opakovaně, se děti postupně propojovaly, podporovaly a vyměňovaly si zkušenosti,“ popisuje Bohumila Hašková.

Právě pravidelná setkávání jsou jednou z největších hodnot Školní ligy. Děti se během roku poznávají, sledují vlastní zlepšení a ze soupeřů se pro ně postupně stávají známé tváře. Přirozeně se tak učí nejen soutěžit, ale také vzájemně se respektovat a podporovat.

OPEN jako třešnička na dortu

Závěrečný OPEN označila Bohumila Hašková za pomyslnou třešničku na dortu. Navzdory velkému počtu zúčastněných škol ocenila přehlednou organizaci, jasné označení jednotlivých míst, dostatek pomocníků i srozumitelný systém výsledků a postupových zápasů.

Velký úspěch měl podle ní také pestrý doprovodný program, který děti zabavil mezi utkáními. Pozitivně hodnotila připravené zázemí pro pedagogy i práci zdravotnice, která zraněné děti nejen ošetřila, ale dokázala je povzbudit k další hře.

Z její zkušenosti vyplynul také jeden praktický poznatek – je potřeba věnovat pozornost vhodné sportovní obuvi, protože některé děti na povrchu uklouzly. Jako drobný podnět do dalších ročníků zmínila rovněž délku závěrečného vyhlašování, během kterého už bylo pro děti náročnější udržet pozornost.

Výsledky jsou jen jednou částí úspěchu

Pohled obou učitelek potvrzuje, že propojení Školní ligy a OPENu dává smysl. Děti mají během roku možnost pravidelně hrát, postupně se zlepšovat a budovat tým. Na závěrečném turnaji potom zažijí atmosféru velké sportovní akce a mohou reprezentovat svou školu.

„Je to výborná možnost prezentace házené a samozřejmě také příležitost zahrát si zápas a celý turnaj. Věřím, že je to jedna z cest, jak přitáhnout děti ke sportu, zvláště k házené,“ shrnuje Martina Charvátová.

Podobně to vnímá také Bohumila Hašková: „Jsem vděčná za každou organizaci sportovních akcí pro děti. Vím, kolik času a úsilí stojí za tím, aby všechno dokonale klapalo. Těším se na příští rok, kdy se přesunu k týmu mladších.“

OPEN tak není pouze posledním turnajem sezony. Je společným zakončením celoročního projektu, během kterého děti sportují, získávají nové zkušenosti a vytvářejí si vztah k házené i k pohybu jako přirozené součásti svého života.